Naslovnica Kolumne Biti učitelj – poziv ili zanimanje?

Biti učitelj – poziv ili zanimanje?

U današnjem društvu često se vode rasprave o tome je li biti učitelj poziv ili zanimanje kao i svako drugo. Mislim da su vremena u kojima se učitelja, svećenika ili liječnika poštivalo, cijenilo i uvažavalo, davno prošla. Danas nažalost živimo u jednom svijetu u kojemu se, mogla bih reći cijene krive vrijednosti, učiteljima se nerijetko govori kako bi trebali raditi svoj posao, a rad, trud i napor koji ulažu da bi svoje učenike oblikovali u zrele, samostalne i odgovorne ljude, se ne cijeni. Stoga mogu iz osobnog iskustva reći da je biti učitelj u današnje vrijeme prije svega jedan jako veliki izazov!

No, vratimo se dilemi poziv ili zanimanje?

Što je po definiciji uopće poziv, a što zanimanje?

Zanimanje ili profesija (lat. professio) ono što zadovoljava moju osobnu egzistenciju, ono od čega živim (radim neki posao, zato sam plaćen i tim novcem kreiram svoj život).

Zvanje ili poziv definira se kao način života u kojemu mogu sebe najbolje davati za drugoga, stil života u kojemu ću najbolje ocrtavati sebe samoga.

Pogledamo li dobro obje definicije vidjet ćemo da je nemoguće povući jasnu crtu i reći jedna ili druga se odnose na učitelje,odnosno vidimo da jedna ne isključuje drugu. Da bi netko uopće bio učitelj, nastavnik, profesor, jasno je da mora posjedovati odgovarajuću stručnu spremu, mora biti kvalificiran, kompetentan, potkovan znanjem koje će prenositi svojim učenicima. Jasno, za taj posao će biti plaćen, što potvrđuje prvu definiciju. Nažalost, mnogi smatraju da je učiteljski posao ući u razred, ispredavati lekciju koja je u planu, provjeriti znanje učenika i shodno tome ih ocijeniti i posao završen. Ali posao i uloga učitelja su puno složeniji i kompleksniji.

Biti učitelj znači i toj djeci koja su vam povjerena biti prijatelj, savjetnik, podrška, netko tko će ih saslušati i uvijek imati otvoreno uho za sve njihove probleme, tko će uvijek imati dobar savjet kad se nađu u nedoumici, netko tko će ih razumjeti, pomoći im da pronađu sebe, otkriju svoje talente… Ne smijemo naravno zaboraviti da svaki učitelj osim što podučava, on odgaja svoje učenike i priprema ih za život koji ih čeka nakon što  napuste školske klupe.

Stoga bih rekla, da je biti učitelj istovremeno i poziv i zanimanje i da je na svakome od nas učitelja da sami spoznamo i osjetimo što u našem slučaju prevaže.

Moja odluka da postanem učitelj temeljila se isključivo na ljubavi prema podučavanju i sreći koju bih osjetila svaki put kada bih na nekoga prenijela svoje znanje. Već tada, u osnovnoj i srednjoj školi, znala sam da je to jedini posao koji želim raditi. Danas, nakon godina iskustva i rada s djecom, znam da je to više od posla ili zanimanja. Znam da je to moj poziv. Moji učenici su dio mog života, njihovi problemi su moji problemi, njihovi uspjesi moji uspjesi! Naravno da nije uvijek sve idealno i da je učiteljski posao često jako stresan  i naporan, i iznad svega zahtjevan, ali koji posao to nije? Samo od nas zavisi koliko ćemo im svojim predavanjem probuditi znatiželju i zainteresirati ih za naš predmet i kako i na koji način ćemo im prenijeti svoje znanje te samim time i njima i nama samima vrijeme provedeno zajedno učiniti interesantnim ili pak napornim.

Najvažnije od svega je da svaki učitelj shvati koliko važnu ulogu ima u životu svojih učenika i da zajedno s njihovim roditeljima sudjeluje u procesu njihovog odrastanja i pomaže da izrastu u dobre, poštene, odgovorne, i povrh svega samostalne ljude.

- Oglas -